Las asignaturas de ciencias en el bachillerato representan en muchos casos la última oportunidad para mostrar que la ciencia y tecnología son construcciones sociales accesibles e importantes para todos, y no únicamente para los futuros científicos. Desde esta perspectiva, es necesario que la educación media superior tenga una estructura integral de conocimientos, capacidades y habilidades (conocer las reglas, métodos y técnicas básicas de investigación), así como de aquellas indispensables en la formación de profesionales que contribuyan a la superación de los retos actuales y puedan atender a las futuras necesidades de la sociedad.